Kindliche Sprachkompetenz gemeinsam fördern

Kinder kommunizieren bereits im Kleinkindalter, zunächst noch nonverbal aber zunehmend auch über Sprache. Welchen Einfluss die Familiensprache/-n dabei hat bzw. haben, sowie die gemeinsame Förderung der kindlichen Sprachkompetenz zwischen Familie und Kita, sind Thema dieser Ausgabe Bausteine Kindergarten - Leitung & Team.

Baustein 1 geht auf die möglicherweise vorherrschende Mehrsprachigkeit in Familien ein. Inwiefern zuhause Deutsch die Erst- oder Zusatzsprache ist, hat Auswirkungen auf die kindliche Sprachkompetenz, aber auch auf den Kita-Eltern-Austausch.

Im zweiten Baustein werden die wichtigen Begrifflichkeiten der Sprachkompetenzbereiche definiert und somit der pädagogischen Fachkraft als Werkzeug für die Kommunikation mit den Familien an die Hand gegeben.

Schwerpunkt der Ausgabe ist Baustein 3, welcher die diversen Kontaktformen zur Kooperation zwischen Kita und Familien beinhaltet. Dazu zählen unter anderem das Aufnahmegespräch zu Beginn, aber auch Entwicklungsgespräche und Hausbesuche sowie Eltern-Kind-Aktionen. Zu den Kontaktformen gibt es Hintergrundwissen, Praxisimpulse und verschiedene Übungen, die je nach Bedarf in die eigene Arbeit mit einbezogen werden können.

Baustein 4 bringt noch einmal den Bezug zum Eingangs behandelten Thema der Mehrsprachigkeit und rundet das Thema somit ab.